Sia l'apprendimento in età prescolare che in quello pre-K coinvolge un apprendimento ludico che consente al bambino di sviluppare alcune abilità e esperienze di apprendimento pratiche che si orientano verso i preparativi scolastici ufficiali. A queste età, i bambini tendono ad esplorare ed è un buon momento per allevarli. Entrambi possono sembrare simili ma in realtà presentano alcune lievi differenze che saranno evidenziate in questo articolo.
Prescolare è il primo set up verso una classe istituita dopo l'asilo nido per ogni bambino. Equipaggia il bambino con il vocabolario e le abilità linguistiche e ottiene anche l'opportunità di essere esposto a un'ampia varietà di materiali che li aiutano ad apprendere alcune abilità utili.
Pre K è un livello di classe poco prima dell'asilo. In questa fase, i bambini continuano a costruire competenze e lavorano indipendentemente grazie alla fiducia acquisita. Inoltre, realizzano progetti approfonditi con i loro colleghi a un livello esperto e comprensione.
Pre K si concentra sull'apprendimento avanzato come la matematica, la scienza, il pensiero critico tra le altre materie che equipaggiano il bambino con abilità pre-scuola materna. La scuola materna fornisce ai bambini le capacità di auto-aiuto e di risoluzione dei problemi attraverso l'apprendimento di colori, forme e numeri ed è considerata un livello avanzato rispetto all'asilo nido.
La scuola materna è pensata per i bambini di età inferiore a 4 anni ma di età superiore ai 2 anni e mezzo che sperimentano la loro prima classe. Pre K è progettato per quelli sopra i 4 anni ma sotto i cinque anni in preparazione all'asilo.
Dal momento che la pre K si concentra sull'apprendimento avanzato, la maggior parte tende a passare attraverso una giornata scolastica completa. La scuola materna di solito attraversa mezza giornata.
Lo stato richiede che i bambini passino attraverso il Pre K prima di avanzare all'asilo. Le scuole dell'infanzia sono per lo più di proprietà privata e quindi autofinanziate, tuttavia, le pre-K possono essere di proprietà dello stato per essere finanziate dallo stato o di proprietà privata.
Per quanto riguarda l'intera sede e il set up, le classi / scuole pre-k tendono ad essere collegate a un ambiente scolastico più ampio che crea un percorso più ampio attraverso i progressi verso la scuola materna che conduce attraverso la scuola elementare. Le scuole dell'infanzia, tuttavia, sono per lo più situate in isolamento e non hanno alcuna affiliazione con un ambiente scolastico più ampio.