Differenza tra teoria cognitiva sociale e teoria dell'apprendimento sociale
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Teoria cognitiva sociale vs Teoria dell'apprendimento sociale
La differenza tra teoria cognitiva sociale e teoria dell'apprendimento sociale è che la teoria cognitiva sociale può essere vista come una versione estesa della teoria dell'apprendimento sociale. In psicologia, l'attenzione è stata dedicata al processo di apprendimento umano e ai fattori che motivano l'individuo ad acquisire e mantenere il comportamento. La teoria cognitiva sociale e la teoria dell'apprendimento sociale sono due teorie che sono diventate molto popolari nell'ambito della psicologia dell'educazione. Sia la teoria cognitiva sociale che la teoria dell'apprendimento sociale evidenziano l'importanza dell'osservazione come modalità di apprendimento. Attraverso questo articolo esaminiamo la differenza tra queste due teorie.
Cos'è la teoria dell'apprendimento sociale?
La teoria dell'apprendimento sociale è stata introdotta da Albert Bandura. A differenza dei comportamentisti, che credevano che l'apprendimento avvenga principalmente a causa di rinforzi e punizioni, o di condizionamenti, Bandura ha proposto che l'apprendimento può verificarsi a causa dell'osservazione degli altri. Le persone imparano cose nuove mentre osservano le azioni degli altri. Questo è anche noto come apprendimento vicario. Tuttavia, Bandura ha sottolineato che lo stato mentale interno svolge un ruolo chiave nel processo di apprendimento. Ha anche sottolineato che l'osservazione e l'apprendimento di nuovi comportamenti non garantiscono un completo cambiamento comportamentale.
Quando si parla della teoria dell'apprendimento sociale, non si può dimenticare il Esperimento bambola Bobo. Attraverso questo esperimento, Bandura ha sottolineato che proprio come nell'esperimento, i bambini sono influenzati dalle azioni degli individui nella società mentre osservano vari individui. Considera questi individui come genitori, insegnanti, amici, ecc. Come modelli. Il bambino non solo osserva ma imita anche queste azioni. Se queste azioni sono seguite da rinforzi, è probabile che le azioni continuino e, in caso contrario, possono lentamente scomparire. Il rinforzo non deve essere sempre esterno; può persino essere interno. Entrambe le forme possono influenzare e modificare il comportamento individuale.
Cos'è la teoria cognitiva sociale?
La teoria cognitiva sociale ha le sue radici nella teoria dell'apprendimento sociale introdotta da Albert Bandura. In questo senso, la teoria cognitiva sociale è una teoria molto espansa che cattura una varietà di dimensioni. Secondo questa teoria, nell'ambiente sociale, l'apprendimento avviene a causa dell'interazione continua degli individui, del comportamento e dell'ambiente. Bisogna tenere a mente che il cambiamento nel comportamento, o l'acquisizione di un nuovo comportamento non è dovuto né all'ambiente né alle persone o al comportamento, ma è l'interazione di tutti questi elementi.
Questa teoria evidenzia che i fattori sociali come l'influenza sociale e il rinforzo giocano un ruolo chiave nell'acquisizione, mantenimento e modifica del comportamento. In questo senso, il comportamento individuale è il risultato di rinforzi, esperienze individuali, aspirazioni, ecc. Alcuni dei concetti chiave nella teoria cognitiva sociale sono la modellizzazione (apprendimento osservativo), aspettative di risultati, autoefficacia, definizione degli obiettivi e autoregolamentazione.
Albert Bandura
Qual è la differenza tra teoria cognitiva sociale e teoria dell'apprendimento sociale?
Definizioni di teoria cognitiva sociale e teoria dell'apprendimento sociale:
Teoria dell'apprendimento sociale: La teoria dell'apprendimento sociale evidenzia che le persone acquisiscono un nuovo comportamento (apprendere) attraverso l'osservazione degli altri.
Teoria cognitiva sociale: La teoria cognitiva sociale evidenzia che l'acquisizione, il mantenimento e il cambiamento di comportamento sono il risultato dell'interazione di influenze personali, comportamentali e ambientali.
Caratteristiche della teoria cognitiva sociale e teoria dell'apprendimento sociale:
Connessione:
La teoria cognitiva sociale ha le sue radici nella teoria dell'apprendimento sociale.
Auto-Efficacia:
Teoria dell'apprendimento sociale: L'autoefficacia non può essere identificata nella teoria dell'apprendimento sociale.
Teoria cognitiva sociale: Il concetto di auto-efficacia è unico per la teoria cognitiva sociale.
Concentrarsi sulla cognizione:
Diversamente dal caso della teoria dell'apprendimento sociale, nella teoria cognitiva sociale l'attenzione alla cognizione è maggiore.
Immagini per gentile concessione:
