Differenza tra consapevolezza fonologica e consapevolezza fonemica

Differenza chiave - Consapevolezza fonologica e consapevolezza fonemica
 

Consapevolezza fonologica e consapevolezza fonemica sono due concetti correlati l'uno con l'altro, sebbene vi sia una differenza tra questi due concetti. Consapevolezza fonologica e Consapevolezza fonemica si riferiscono a due set di abilità. Per prima cosa definiamo i due concetti per comprendere il differenza fondamentale fra loro. La consapevolezza fonologica è questa abilità che una persona deve prestare attenzione alle varie unità sonore quando riconosce una parola. D'altro canto, La consapevolezza fonemica è la capacità di concentrarsi sui singoli suoni nelle lingue parlate. Attraverso questo articolo cerchiamo di ottenere una chiara idea della differenza tra consapevolezza fonologica e consapevolezza fonemica.

Cos'è la consapevolezza fonologica?

Prima di comprendere la consapevolezza fonologica, è necessario sapere cosa si intende per fonologia. La fonologia si riferisce a uno studio in cui l'attenzione è rivolta a come i suoni in una lingua sono organizzati e utilizzati. La consapevolezza fonologica è questa abilità che una persona deve avere prestare attenzione alle varie unità sonore quando si riconosce una parola. Secondo la linguistica, la consapevolezza fonologica include una serie di sottosezioni come la consapevolezza dell'esordio e della brina, il ritmo, le parole, le sillabe e anche la consapevolezza delle fonemi.

Quando un bambino si sviluppa, comincia a capire che il linguaggio è composto da diverse componenti come le frasi. Queste frasi consistono in parole. Le parole possono ancora una volta essere separate in sillabe. Oltre a questi, il bambino impara anche a prestare attenzione a allitterazione, rima e rima di insorgenza. L'esordio si riferisce alla prima consonante mentre la rima si riferisce al resto dei suoni in una parola.

Cos'è la consapevolezza fonemica?

Un fonema è la più piccola unità sonora del linguaggio. È questo elemento che può distinguere una parola da un'altra. Ad esempio, la "t" in "cat", cambia la parola da "cab". La consapevolezza fonemica è considerata una sottosezione di consapevolezza fonologica. La consapevolezza fonemica è la capacità di concentrarsi sui singoli suoni nelle lingue parlate. Questa è un'abilità che il bambino sviluppa mentre impara a riconoscere i singoli suoni di una parola. In questo caso, il bambino sviluppa specifiche sotto-abilità di manipolazione, fusione e segmentazione.

Manipolazione si riferisce all'aggiunta o alla rimozione di determinati suoni in una parola. mescolanza sta collegando i suoni per creare parole. segmentazione sta imparando a trascrivere una parola in suoni. Come potete vedere, c'è una chiara differenza tra consapevolezza fonologica e fonemica, sebbene siano correlati. Ora riassumiamo le differenze come segue.

Qual è la differenza tra consapevolezza fonologica e consapevolezza fonemica?

Definizioni di consapevolezza fonologica e consapevolezza fonemica:

La consapevolezza fonologica: La consapevolezza fonologica è questa abilità che una persona deve prestare attenzione alle varie unità sonore quando riconosce una parola.

Consapevolezza fonemica: La consapevolezza fonemica è la capacità di concentrarsi sui singoli suoni nelle lingue parlate.

Caratteristiche della consapevolezza fonologica e della consapevolezza fonemica:

Abilità:

La consapevolezza fonologica: La consapevolezza fonologica è considerata come l'abilità più ampia che il bambino sviluppa.

Consapevolezza fonemica: La consapevolezza fonemica è una sub-abilità di consapevolezza fonologica.

enfasi:

La consapevolezza fonologica: Nella consapevolezza fonologica l'enfasi è sull'insorgenza e la brina, il ritmo, le parole, le sillabe e le fonemi.

Consapevolezza fonemica: Nella consapevolezza fonemica l'enfasi è sulla miscelazione, manipolazione e segmentazione.

Cortesia dell'immagine:

1. “Hans Thoma 003"Di Hans Thoma - The Yorck Project: 10.000 Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. Distribuito da DIRECTMEDIA Publishing GmbH ... [Dominio pubblico] via Commons

2. “US Navy 090724-N-9689V-004 Sottufficiale della Marina Militare della Nuova Zelanda Richard Boyd balla con i bambini durante un progetto di servizio alla comunità Pacific Partnership 2009 presso la Faleloa Primary School"Di U.S. Navy foto di specialista di comunicazione di massa 2a classe Joshua Valcarcel [Public Domain] via Commons