Assimilazione e alloggio sono due componenti fondamentali della teoria dello sviluppo cognitivo di Jean Piaget. Secondo la teoria di Piaget, la crescita intellettuale di un bambino è il risultato dell'adattamento. L'assimilazione e l'accomodamento sono due processi complementari di adattamento. È importante capire il concetto chiave dello schema in questa teoria, prima di passare alla differenza tra assimilazione e accomodamento. Uno schema si riferisce ad azioni sia mentali che fisiche nella comprensione e nella conoscenza. Nella teoria dello sviluppo cognitivo, uno schema include sia una categoria di conoscenza che il processo per ottenere quella conoscenza. Il processo mediante il quale le nuove informazioni vengono inserite nello schema precedentemente esistente è noto come assimilazione. La modifica di schemi o idee esistenti come risultato di nuove conoscenze è nota come sistemazione. Quindi, il differenza principale tra assimilazione e alloggio è quello in assimilazione, la nuova idea si adatta alle idee già esistenti nel frattempo alloggio, la nuova idea cambia le idee già esistenti.
L'assimilazione è un processo di adattamento mediante il quale nuove informazioni vengono inserite nello schema precedentemente esistente. È così che gli umani percepiscono e si adattano alle nuove idee. Qui, lo studente inserisce la nuova idea in ciò che già conosce. Ad esempio, un bambino piccolo può avere uno schema su un tipo di animali. L'unica esperienza del bambino con i cani è il loro cane da compagnia, e sa che i cani hanno quattro zampe. Un giorno questo bambino vede un altro cane. Identifica il nuovo animale come un cane in base alla sua precedente conoscenza del suo cane. Etichettarlo come un cane è un esempio di assimilazione dell'animale allo schema del cane del bambino.
L'assimilazione avviene quando qualcuno fa uso delle conoscenze preesistenti per dare un senso alle nuove conoscenze. Pertanto, possiamo dire che l'assimilazione tende ad essere soggettiva.
L'alloggio è il processo attraverso il quale le conoscenze preesistenti vengono modificate per adattarsi alle nuove informazioni. In questo processo potrebbe essere creato un nuovo schema. Questo accade quando la conoscenza esistente non è accurata. Ad esempio, un bambino sa che un cane ha quattro zampe. Quando il bambino vede un cavallo per la prima volta, lo chiama cane perché ha quattro zampe. Si adatta al nuovo animale con la conoscenza esistente; questa è assimilazione. Ma un adulto fa notare che è un cavallo, non un cane; allora il bambino altera la sua conoscenza che tutti gli animali a quattro zampe non sono cani.
È importante notare che sia l'assimilazione che l'accomodamento sono processi interconnessi e sono vitali per la crescita intellettuale di un essere umano.
Assimilazione è un processo di adattamento attraverso il quale le nuove conoscenze vengono inserite nello schema preesistente.
Alloggio è un processo di adattamento con cui lo schema preesistente viene modificato per adattarsi alla nuova conoscenza.
Nel Assimilazione, lo schema non è cambiato, è solo modificato.
Nel Alloggio, lo schema è alterato; un nuovo schema può essere sviluppato.
Assimilazione è un processo lento e graduale. La conoscenza viene raccolta per molto tempo.
Alloggio è un cambiamento improvviso.
Assimilazione succede quando ci sono idee e concetti simili.
Alloggio succede quando ci sono idee contrastanti.