Differenza tra insegnamento e apprendimento

L'insegnamento e l'apprendimento sono processi vitali nella sopravvivenza in quanto comprendono le basi stesse della crescita.

Entrambi questi metodi sono necessari per raggiungere lo sviluppo cercando di attuare cambiamenti significativi nei comportamenti.

Allo stesso modo, hanno vari stili e teorie che guidano il sistema educativo. Inoltre sono essenzialmente interconnessi in un modo in cui devi imparare qualcosa prima che tu possa effettivamente insegnarlo e che l'atto di insegnare possa farti imparare qualcosa.

Ergo, insegnamento e apprendimento sono progressioni cruciali e correlate.

Che cos'è l'insegnamento?

L'insegnamento veniva dalla parola inglese antico "tǣpuò" che significa "mostrare" o "indicare". Percepitamente, quando senti la parola "insegnare", spesso pensi alle aule, alle lezioni e, naturalmente, agli insegnanti che segnalano varie informazioni.

Quindi, è l'atto di comunicare idee, emozioni e / o abilità agli studenti o agli studenti. Gli insegnanti si concentrano sulle esperienze degli studenti o degli studenti e facilitano le situazioni per garantire l'apprendimento.

Comunemente, ci sono due forme di insegnamento:

• Formale

L'insegnamento basato sulla classe, facilitato dai professionisti autorizzati, rientra nell'insegnamento formale. È governato da sistemi educativi che devono seguire determinati curricula, ore di lezione e standard correlati.

• Informale

L'insegnamento che avviene al di fuori dei regolamenti della classe e non richiede la licenza è classificato come informale. Esempi di questi sono tutorial a casa o fuori dalla scuola.

Cos'è l'apprendimento?

Il termine apprendimento deriva dalla parola inglese "leornian" che viene tradotta come "ottenere conoscenza" o "pensare". Infatti, le persone imparano acquisendo nuove conoscenze e quando ottengono intuizioni dal pensare a qualcosa.

Nello specifico, l'apprendimento è l'acquisizione di nuove informazioni o la modifica di conoscenze, preferenze, competenze e altri aspetti del comportamento esistenti. I seguenti sono i criteri di apprendimento:

• Cambiamento più o meno permanente

L'apprendimento genuino è caratterizzato da un cambiamento nel comportamento delle persone che dura per un tempo abbastanza lungo. Ad esempio, gli studenti che ottengono zero in un quiz o un test sono spesso percepiti come non aver imparato nulla dalle lezioni in quanto la nuova conoscenza non è stata mantenuta dopo il processo di insegnamento.

• Positivo o negativo

Idealmente, un individuo dovrebbe cambiare positivamente dopo essere stato istruito. Tuttavia, è noto che i comportamenti negativi vengono comunemente appresi.

• Portato dall'esperienza

Va anche notato che l'apprendimento non è dovuto a cause passive come malattia, maturazione e infortunio.

Differenze tra insegnamento e apprendimento

1. Obiettivo dell'insegnamento e dell'apprendimento

L'obiettivo principale dell'insegnamento è quello di impartire conoscenze e monitorare i cambiamenti nel comportamento mentre l'apprendimento ha lo scopo di comprendere e applicare la conoscenza. Un insegnante cerca di condividere ciò che sa mentre uno studente intende ricevere nuove informazioni.

2. Autorità nell'insegnamento e nell'apprendimento

Rispetto agli studenti, gli insegnanti possiedono un'autorità superiore.

3. Dipendenza dall'insegnamento e dall'apprendimento

Affinché il processo di insegnamento si attualizzi, gli insegnanti devono avere studenti come destinatari di nuove conoscenze. D'altra parte, gli studenti non hanno sempre bisogno di insegnanti per imparare qualcosa come semplici esperienze solitarie possono portare a realizzazioni; quindi, l'apprendimento.

4. Esperienza nell'insegnamento e nell'apprendimento

L'insegnamento è caratterizzato da un livello superiore di esperienza rispetto all'apprendimento.

5. Curiosità nell'insegnamento e nell'apprendimento

Il processo di apprendimento è migliorato stimolando la curiosità degli studenti. In alternativa, il processo di insegnamento è migliorato alla ricerca di un modo per suscitare la curiosità degli studenti.

6. Feedback sull'insegnamento e l'apprendimento

In generale, l'insegnamento aiuta gli altri osservando e indicando correttamente quali comportamenti devono essere mantenuti e modificati mentre l'impegno di apprendimento è contrassegnato dalla capacità di comprendere il feedback e di applicarlo ai comportamenti futuri.

7. Estensione (rispetto all'esistenza) di Insegnamento e apprendimento

In gran parte, l'apprendimento è possibile fino all'ultimo respiro. Per quanto riguarda l'insegnamento, le persone possono ancora imparare dagli insegnamenti di qualcuno che è già morto.

8. Direttiva in materia di insegnamento e apprendimento

In sostanza, l'apprendimento non può essere richiesto. Gli studenti sono diretti a studiare ma l'atto di apprendimento è più di un processo interno. Al contrario, l'insegnamento può essere assegnato e verificato attraverso i programmi, i piani di lezione, i curricula e simili.

9. Popolazione nell'insegnamento e nell'apprendimento

Rispetto agli studenti, la popolazione degli insegnanti è spesso inferiore. Di solito ci sono meno persone coinvolte nel processo di insegnamento rispetto a quelle in fase di apprendimento.

10. Autonomia nell'insegnamento e nell'apprendimento

Il corso di insegnamento è più intriso di autonomia rispetto agli esercizi di apprendimento. Ad esempio, gli studenti di solito devono chiedere il permesso dell'insegnante prima di intraprendere un determinato comportamento legato alla classe.

11. Esecutore di insegnamento e apprendimento

In un'impostazione di classe tipica, l'atto di facilitare le lezioni viene eseguito dall'insegnante mentre gli studenti sono responsabili dell'acquisizione delle conoscenze.

12. Coscienza nell'insegnamento e nell'apprendimento

Molto spesso, il processo di insegnamento è un compito cosciente mentre l'apprendimento può essere conscio oltre che inconscio. Ad esempio, di solito impariamo a temere qualcosa da un'esperienza negativa del passato, specialmente durante l'infanzia. Un acrophobico, qualcuno che è irrazionalmente spaventato dalle altezze, potrebbe non essere consapevole del fatto che ha la condizione perché è caduto da una scala quando era un bambino.

Insegnamento vs Apprendimento: grafico di confronto

Insegnamento	Apprendimento
Generalmente interessato a trasmettere conoscenze	Assume fondamentalmente un ruolo destinatario
Maggiore autorità	Autorità inferiore
Accreditato con abilità migliori	Visto con un minore know-how
Più dipende dalla presenza degli studenti	Meno dipendente dalla presenza degli insegnanti
Suscita la curiosità e la motivazione degli studenti	Migliorato dall'essere cognitivamente piccato
Dà un feedback	Comprende e applica il feedback
Possibile anche dopo la morte	Non è possibile dopo la morte, ma può essere fatto per tutta la vita
Può essere mandato	Non può essere essenzialmente mandato
Meno insegnanti rispetto agli studenti	Più studenti rispetto agli insegnanti
Più autonomia	Meno autonomia

Riepilogo dell'insegnamento e dell'apprendimento

• L'insegnamento e l'apprendimento sono attori chiave interconnessi nel realizzare cambiamenti significativi riguardo al miglioramento olistico delle persone.
• L'insegnamento è il processo di diffusione delle informazioni.
• L'apprendimento è il processo di ricezione della conoscenza come evidenziato da un cambiamento positivo o negativo che dura per un tempo abbastanza lungo.
• L'insegnamento è attribuito con più autorità, autonomia e competenza.
• L'insegnamento come processo ha bisogno di studenti mentre l'apprendimento può accadere anche senza insegnanti.
• L'insegnamento riguarda il dare feedback mentre l'apprendimento progredisce attraverso la comprensione del feedback.
• Un insegnante che è già morto può ancora influenzare gli altri mentre l'apprendimento si interrompe quando la vita finisce.
• A differenza dello studio, l'apprendimento non può essere richiesto mentre l'atto di insegnamento può essere coperto da una direttiva.
• Ci sono più insegnanti rispetto agli studenti.